Geradezu wie die Faust aufs Auge, schließt sich der Beitrag von Katharina Bock, Lea Berges und Katharina Drummer vom Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) an. Die Autorinnen zeigen die schiere Unüberschaubarkeit an Zuständigkeiten und Akteuren zwischen der Beratung, Begleitung und Qualifizierung auf, deren Komplexität nun das reformierte FEG deutlich erhöht. Aber sie haben auch Lösungsmöglichkeiten auf der Basis bisheriger Erfahrungen aus dem Kontext des IQ-Netzwerkes parat.