Die neue Ausgabe „Mehr Daten – bessere Bildung?“ widmet sich dem Vorhaben, das Bildungssystem durch umfassendere Datenerfassung und -zentralisierung zu verbessern. Mit dem Koalitionsvertrag der aktuellen Bundesregierung rückten „Bildungs-ID“ und „Bildungsverlaufsregister“ (BVR) in den Fokus: Bund und Länder wollen messbare Bildungsziele vereinbaren, datengestützte Schulentwicklung ausbauen, eine länderkompatible Schüler-ID einführen und sie perspektivisch mit einer Bürger-ID verknüpfen.

Das Thema ist vielschichtig und kontrovers. Es berührt Bildungssteuerung und -planung ebenso wie Grundfragen von Governance, Bildungszielen und Grundrechten. Befürworter*innen sehen in ID und BVR die Chance, Bildungsdaten systematisch zu erfassen, Bildungsverläufe besser nachzuvollziehen und die Bildungsberichterstattung qualitativ zu stärken. Leistungsentwicklungen und Ungleichheiten könnten transparenter werden. Übergänge – etwa von der Schule in Ausbildung – ließen sich gezielter begleiten.