Die Expertin für den Einsatz von KI in der Arbeitswelt widerspricht Untergangsszenarien und wirbt für eine differenzierte Betrachtung. Sie macht darauf aufmerksam, dass bisherige Ergebnisse und Erkenntnisse zur Arbeitsgestaltung im KI-Zeitalter mitnichten obsolet sind, sondern in weitern Teil auch auf den Einsatz von KI zutreffen. Dieser ist in seinen Wirkungen eben kein Tsunami, sondern gestaltbar – nicht zuletzt von den betrieblichen Akteuren, aber auch durch (berufs-)bildungspolitisches Handeln.

An einem konkreten und höchst relevanten Thema, der Erstellung von Ausbildungsordnungen, beleuchten Johanna Telieps und Inga Schad-Dankwart aus dem Bundesinstitut für Berufsbildung den Einsatz von KI. Sie beschreiben, wie KI bereits modellhaft im Neuordnungsprozess genutzt wird.

Der Professionalität und künftigen Anforderungen an Beschäftigte in Bildungseinrichtungen gehen auch Kathrin Schnalzer und Bernd Dworschak vom Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation nach. Sie zeigen auf, welche Kompetenzen Trainer*innen in der beruflichen Weiterbildung zukünftig erwerben müssen.

Bianca Zickerick und Johanna Renker fokussieren ebenfalls auf die Rolle von Betriebsräten beim Einsatz von KI. Dabei arbeiten sie auch heraus, welche Kompetenzen Betriebsräte selbst benötigen, um ihre Mitbestimmungsrechte im Sinne der Beschäftigten zur Geltung bringen zu können. Zentral erscheint dabei einerseits ein eigenes Grundverständnis der Funktionsweise von KI.